Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий

Как стать цифровым учителем в цифровой школе?

Цель цифрового обучения состоит не в том, чтобы использовать информационные технологии как дань моде, а в том, чтобы создать и открыть новые неизведанные образовательные территории и помочь ученикам знакомиться с различными фактами, явлениями, процессами с разных точек зрения.

Для этого учителю необходимо ознакомиться с теоретической базой, лежащей в основе концепции безбумажного цифрового класса, а также вооружиться соответствующими инструментами и приложениями, чтобы добиться образовательных целей, которые он ставит перед собой и на что его нацеливает окружающая среда в лице государства и родителей.

Очень важно хорошо ориентироваться в современном  цифровом образовательном пространстве. Уметь осуществлять организацию и обеспечение своевременной обратной связи с учениками и их родителями. Создавать и совместно использовать продукты цифрового обучения. Инициировать формирующее оценивание через  тесты, викторины и опросы. Создавать виртуальный класс, отслеживать деятельность класса в целом и каждого ученика персонально. Осуществлять публикацию документов в электронном виде и организовывать  обмен информацией с выбранными пользователями.

Многие онлайн-сервисы делают повседневную жизнь учителя проще, предоставляя безопасный и простой способ для учителей и обучающихся, чтобы участвовать и сотрудничать в любое время и в любом месте.

Учитель может использовать специализированные цифровые ресурсы для:

• безопасного обсуждения в классе; 

• публикации заданий;

• публикации ученических проектов;

• организации зачетной книжки;

• обмена файлами и многим другим.

На наш взгляд, учитель должен выстроить для себя индивидуальную стратегию цифровой адаптации. Главное — определиться с приоритетами, выбрать свой путь в цифровой среде.

Как сделать образовательную деятельность наиболее эффективной?

Как реализовать «смешанный» формат обучения, когда структурированный учебный материал, система заданий и дополнительные ресурсы, собранные в одном месте, выступают помощником для учителя, делают изучение привычных школьных предметов для детей более интересным, поддерживают их мотивацию. Применение цифровых образовательных платформ при организации образовательной деятельности поможет ли сделать образование более актуальным и развивающим для детей, а каждый урок – максимально интерактивным и действенным?