top of page

Что и как оценивать в "перевернутом классе"?

Что оценивать и как оценивать при перевернутом классе? Какие инструменты оценивания удобно использовать для этого? Какова роль формирующего оценивания при перевернутом классе?

Учителю необходимо определить для себя приоритеты: какие тесты ему нужны и в каком формате.
Разумеется, составляя тест, учитель должен четко ориентироваться или на дистанционное обучение, или на работу в компьютерном классе, или на групповые и фронтальные формы работы в классе с интерактивной доской, мобильными устройствами в "перевернутом классе". 

Гифка с Gifius.ru (6).gif

На что следует обратить внимание при выборе сервиса/программы/платформы для разработки тестовых заданий?

  • интерактивность тестов;

  • удобный интерфейс;

  • разнообразие видов тестов;

  • возможность использования изображения, символов, аудио и видео;

  • учёт возрастных особенностей учащихся;

  • возможность использования тестов данной оболочки в мобильных телефонах, андроидах, планшетниках;

  • простота составления тестов;

  • дешевизна или вообще полная бесплатность;

  • удобство их тиражирования.

О сервисе​  Оnline Test Pad 

Задание 

  1. Изучить предложенные информационные материалы: О формирующем оцениванииКритериальное оцениваниеСтратегии и инструменты формирующего оценивания

  2. Разработать в предложенном сервисе тест (типы вопросов/заданий должны быть различными, не менее 5-6). Обратить внимание на возможность настройки сертификации (элемент геймификации).

  3. Встроить авторский продукт в интерактивную презентацию, созданную на предыдущем этапе мастерской.

сер заполн.PNG

Сертификат за успешное прохождение теста.

Примечание:

"успешным" считается тест, если получена оценка 3 и выше

004670-black-white-pearl-icon-arrows-cut
я с непрокиной1.JPG

© 2020 Щёголева Т.А.

bottom of page