Щёголева Татьяна Александровна
24.10.2022 -
- 20.11.2022
«Новые форматы для новых результатов»
Новые результаты
27.10.2022 - 31.10.2022
Что такое "личностные результаты"?! Как их сформировать и измерить? А, главное, какие форматы могут заинтересовать современных детей. Итак, обо всем по порядку. Министерством просвещения Российской Федерации утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего и основного общего образования. С 1 сентября 2022 года начали действовать ФГОС в каждой школе РФ, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, уже учатся по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по новым ФГОС с согласия их родителей (законных представителей).
В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание. и ценность научного познания. Обновленные ФГОС, как и прежде, требуют системно-деятельностного подхода. Они конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам. Если в старых стандартах эти результаты были просто перечислены, то в новых они описаны по группам.
Итак, основная стратегическая цель российского образования – воспитание успешного поколения граждан страны.
Ключевое слово «воспитание»! А значит школа делает акцент на подходах в обучении прежде всего на личностно-ориентированное обучение каждого ребёнка, которое учитывает его особенности (и физические, и психологические, и умственные) и способствует развитию его как индивидуальной личности, развивает таланты.
Как эта концепция отразилась в обновлённом Стандарте и Примерной рабочей программе? "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся".
Статья 121. Общие требования к организации воспитания обучающихся
1. Воспитание обучающихся при освоении ими основных образовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых такими организациями самостоятельно, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
В данном модуле мы с вами попробуем разобраться в воспитывающем потенциале современного урока.
Готовы?! Открываем страницы с заданием этапа!
Задание № 2 (без МЭО)
Алгоритм работы группы:
-
Лидер группы или 1 из участников группы создает копию данного шаблона (файл - создать копию). Документ переименовываем: задание № 2 + название группы. Даем доступ для его редактирования всем участникам группы, не забудьте про модератора тренинга)))). Для всех остальных участников доступ к документу в режиме комментирования. Важно! Работаем в гуглхроме через аккаунт гугл (мы его создали на предыдущем этапе тренинга), иначе правки документа будут некорректными.
-
Внимательно рассмотрите пример заполнения таблицы. Где взять формулировки личностных результатов? В прикрепленных файлах к данному модулю нашего курса. Где взять информацию? В учебных материалах, с которыми вы работаете. Желательно сначала подготовить свои примеры в ворде, а затем перенести их в общий документ. При редактировании документа будьте внимательны, не удалите случайно правки своих коллег. Напоминаю, что у “создателя” данного документа есть “волшебная кнопка” отката версий))).
-
Лидер группы не забывает ставить отметку (ссылку на заполненный шаблон группы) о выполнении задания в таблицу достижений.
Единое содержание общего образования
Примерная рабочая программа по предмету: структура и содержание. ФГОС ООО
