Рефлексия
Алгоритм работы:
-
Зарегистрироваться на форуме ТОИПКРО. Если у вас уже есть учетная запись, то вы можете войти на форум через нее.
-
Внимание! Обязательно прочтите правила общения и регистрации на форумах ТОИПКРО
-
Принять участие в обсуждении статьи "Организация электронного обучения с помощью скринкастов и учебного видео".
-
Поставьте отметку о выполнении (комментирование ячейки) в таблицу достижений.
Организация электронного обучения с помощью скринкастов и учебного видео
TarasovaEG » 10 дек 2018, 09:47
Уважаемые коллеги!
В связи с активным развитием информационных технологий, качественно изменяются методы и организационные формы обучения. Смешанное обучение, «перевернутый класс» способствуют организации самостоятельной когнитивной деятельности обучающихся. Одним из современных средств, которые можно успешно использовать приданных формах организации познавательной деятельности, является скринкаст - цифровая видеозапись информации, выводимой на экран компьютера.
Скринкаст позволяет разрядить обстановку, повысить мотивацию, сделать процесс обучения и изучения материала более эффективным, продуктивным и приятным. Это великолепное подспорье для дистанционного или электронного обучения.
Скринкаст активизирует образовательную деятельность, преодолевает классический дефицит обучения, связанный с «сухостью», не эмоциональностью предлагаемого материала обучающимся.
Специалисты подчёркивают, что особенностью скринкаста является возможность задействовать сразу несколько «каналов восприятия информации»: зрительный, моторный и слуховой. Поэтому скринкасты и учебное видео оказывают сильное обучающее воздействие, так как они обеспечивают образное восприятие изучаемого материала и его наглядную конкретизацию в форме наиболее доступной для восприятия и запоминания.
Как показала практика, скринкастинг является эффективным средством для организации самостоятельной работы учащихся и повышения их мотивации к процессу обучения, так как обеспечивает интерактивность и гибкость освоения материала, а также развивает навык самостоятельного осмысления и анализа полученной информации.
Уважаемые коллеги!
Давайте порассуждаем о возможностях организации электронного обучения с помощью скринкастов и учебного видео, созданного на их основе.
Какие методические приемы, использования скринкастов могут способствовать развитию самостоятельной когнитивной деятельности учащихся?
Какие УУД и компетенции могут быть сформированы или уже развиты у обучающихся благодаря использованию скринкастов в образовательной деятельности.
С какими рисками мы может столкнуться, используя в образовательной деятельности скринкастов и учебного видео?
Главный методист ЦДО Тарасова Е.Г.
Скринкастинг является эффективным средством для самостоятельной работы учащихся и повышения их мотивации к процессу обучения, так как наблюдая за каждым движением и словом, представленным в скринкасте обучающийся сам внедряется в процесс; может неоднократно прокручивать видео, заостряя внимание на наиболее сложных для него моментах, а также изучать материал в индивидуальном темпе. Применение данного средства оказывает наиболее сильное обучающее воздействие, так как оно обеспечивает образное восприятие изучаемого материала и его наглядную конкретизацию в форме наиболее доступной для восприятия и запоминания.
Не попробовав на практике данную форму работы довольно таки трудно судить о её результативности. Но, даже просто просмотрев её, становится понятно, что учитель, используя эти материалы, может в значительной степени автоматизировать свою работу.
Важно, чтобы учебный материал, представленный с помощью технологии экранного видео и применяемый как элемент самостоятельной работы учащихся, носило структурированный, последовательный, целостный и законченный характер. При перечисленных условиях данное средство будет положительным образом сказываться на восприятии материала учащимися.
